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11/28/2015
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aprendizaje significativo
BITS de inteligencia
preguntas
robótica
violencia de género
Desde el 23 al 27 de noviembre
Esta semana ha sido la semana de la robótica en el colegio. Gracias al esfuerzo del tutor de clase hemos podido lograr que todos los cursos de primaria, menos primero pues son muy pequeños, hayan manipulado y construido un robot de primera mano. Pero esto ocurrió a mediados de semana, por lo que lo retomaremos más adelante.
A principio de esta semana hemos estado trabajando los ya comentados bits de inteligencia para la asignatura de inglés. Los cuales he estado haciendo yo durante los ratos libres.
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| Ejemplo de Bit de Inteligencia sobre salud |
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| Ejemplo de Bit de Inteligencia sobre transportes |
Desde que empezamos a trabajar estos módulos de aprendizajes he notado una gran mejora en la asignatura de inglés por parte del alumnado. Se nota quién da clases particulares fuera del horario lectivo, pero los que no, han mejorado mucho también. Ya son capaces de mantener una pequeña conversación tipo: "Hello! How are you? I'm fine. What is your name? My name is María. How old are you? I am eight years old". Un gran paso para ellos, contando con que cuando empezamos no sabían contestar ninguna de estas preguntas.
En otras asignaturas, durante las clases, siempre hay alumnos que tienen preguntas, pero a veces, alguna de estas preguntas son más interesantes que otras. Opino que deberíamos aprovechar los temas que salen en clase de manera natural para reflexionar sobre ellos o sino aprovecharlos para captar la atención de nuestros alumnos. Pienso que es la mejor manera de crear un aprendizaje significativo. Una de las preguntas que me impactaron fue: "¿Qué haríamos si no existiesen las normas?" Mediante esa pregunta podemos trabajar el tema de la democracia, hacer que reflexionen y debatir sobre la pregunta y sobre qué haríamos si no existiesen las normas. En el supuesto caso en que yo hubiese sido la profesora en ese momento hubiera parado la clase y hubiera realizado una actividad de debate. Podemos trabajar el respeto de turnos, pensamientos lógicos, reflexiones, competencias lingüísticas, etc. Al final, creo que hubiese sido una actividad muy significativa para ellos, con la que sin darse cuenta hubiesen aprendido mucho más del tema que si lo leyesen en el libro de texto.
El resto de la semana llevamos a cabo, como hemos comentado al principio de esta entrada, las sesiones de robótica que tantos beneficios tiene para la educación si lo hacemos bien.
Hicieron un cartel, el cual no podemos mostrar por motivos de protección de datos, y realizamos dos robots diferentes con el kit WeDo.
La mayoría del alumnado disfrutó con esta actividad y desarrolló o mejoró algunas cualidades, como la orientación espacial.
Opino que el colegio está haciendo un buen esfuerzo en lograr adaptarse a los nuevos métodos para ir acorde a lo que la sociedad demanda.
Para acabar, me gustaría hablar sobre el día contra la violencia de género. A mi juicio, es de suma importancia que celebremos este día en las escuelas, pues es un problema social que surge sobre todo a edades tempranas y que tiene que ser combatido desde el colegio. Este organismo tiene que dar ejemplo y tiene que ser muy implícito a la hora de fomentar un pensamiento de no violencia entre el alumnado y entre los mismos profesores. En mi colegio, los alumnos de 5º de primaria y otro curso de la E.S.O realizaron un vídeo en contra del maltrato. Vídeos que reproducimos en clase y que posteriormente comentamos con los alumnos. Para los chicos de mi curso, la explicación de qué era el maltrato, tanto a mujeres como a hombres, fue más simple y breve, pero aún teniendo 7 u 8 años me sorprendieron por los conocimientos sobre el tema. Además de los vídeos, todos los alumnos trajeron ese día una cartulina de color morada para realizar un dibujo con sus cuerpos en el patio.
El resto de la semana llevamos a cabo, como hemos comentado al principio de esta entrada, las sesiones de robótica que tantos beneficios tiene para la educación si lo hacemos bien.
Hicieron un cartel, el cual no podemos mostrar por motivos de protección de datos, y realizamos dos robots diferentes con el kit WeDo.
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| León realizado con legos |
La mayoría del alumnado disfrutó con esta actividad y desarrolló o mejoró algunas cualidades, como la orientación espacial.
Opino que el colegio está haciendo un buen esfuerzo en lograr adaptarse a los nuevos métodos para ir acorde a lo que la sociedad demanda.
Para acabar, me gustaría hablar sobre el día contra la violencia de género. A mi juicio, es de suma importancia que celebremos este día en las escuelas, pues es un problema social que surge sobre todo a edades tempranas y que tiene que ser combatido desde el colegio. Este organismo tiene que dar ejemplo y tiene que ser muy implícito a la hora de fomentar un pensamiento de no violencia entre el alumnado y entre los mismos profesores. En mi colegio, los alumnos de 5º de primaria y otro curso de la E.S.O realizaron un vídeo en contra del maltrato. Vídeos que reproducimos en clase y que posteriormente comentamos con los alumnos. Para los chicos de mi curso, la explicación de qué era el maltrato, tanto a mujeres como a hombres, fue más simple y breve, pero aún teniendo 7 u 8 años me sorprendieron por los conocimientos sobre el tema. Además de los vídeos, todos los alumnos trajeron ese día una cartulina de color morada para realizar un dibujo con sus cuerpos en el patio.
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| Mural hecho con los alumnos del centro |
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